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Nous travaillons présentement au développement du Delta, un outil de pistage des progrès en lecture basé sur des données probantes pour les élèves de 1re année.
26 classes - plus de 350 élèves - participent actuellement à la validation de cet outil.
Le Delta permet de mesurer les progrès en lecture à l'aide de courtes activités réalisées individuellement auprès de tous les élèves d'une classe en début, milieu et fin de la 1re année du primaire.
Les activités de lecture sont ajustées selon le moment de l'année. Elles évaluent les habiletés reconnues par la recherche comme étant les meilleurs prédicteurs du développement de la lecture.
La validation des activités auprès des élèves permettra de déterminer des normes relatives aux progrès en lecture chez les élèves de 1re année et d'identifier des indicateurs précoces associés aux futures performances en lecture. À terme, l'outil pourra être utilisé par le personnel scolaire pour mieux identifier les élèves qui ne progressent pas comme attendu en lecture et leur fournir un soutien supplémentaire.
Le Delta est un outil destiné aux enseignantes et enseignants. Il permet d'obtenir un portrait des élèves de la classe en lecture en début d'année, puis de documenter leur progrès en milieu et fin d'année. L'outil offre des balises, basées sur des données probantes, pour identifier les élèves à risque de présenter des difficultés en lecture. Ainsi, le processus d'identification des élèves à risque est standardisé, moins subjectif et les risques d'erreurs sont réduits.

