Découvrez le PRIMO-3e cycle!

Le PRIMO-3e cycle est un outil d'évaluation des PRocédures d'Identification des Mots écrits et d'Orthographe créé pour les élèves francophones du Québec!

Pourquoi choisir le PRIMO-3e cycle?

Normes franco-québécoises pour les élèves de 5e et 6e année du primaire
Preuves de fidélité et de validité
Sept tâches, élaborées spécifiquement pour les élèves du 3e cycle, permettant de dresser un portrait complet des procédures d’assemblage et d’adressage en lecture et en orthographe et de documenter les stratégies utilisées par l’élève
Capacité démontrée à distinguer les élèves dyslexiques/dysorthographiques des élèves sans difficulté : bonne validité discriminante pour toutes les tâches
Administration facile en moins de 30 minutes
Impression illimitée des cahiers de notation
Seulement 90$ pour améliorer la qualité de vos évaluations!
Tarifs réduits à l'achat de plusieurs licences

Acheter le PRIMO - 3e cycle

Description détaillée

Le PRIMO-3e cycle est un test normalisé auprès de 125 élèves québécois francophones fréquentant des classes de 5e et 6e année du primaire et validé auprès d’un groupe d’élèves dyslexiques/dysorthographiques. Il est constitué de sept tâches de lecture et d’orthographe qui permettent de :

dresser un portrait détaillé des procédures d’assemblage et d’adressage en lecture et en orthographe;
préciser les stratégies utilisées par l’élève en identification de mots et en orthographe;
identifier et quantifier les difficultés en identification de mots et en orthographe;
collecter des données nécessaires à l’émission d’une conclusion de dyslexie/dysorthographie;
déterminer des objectifs d’intervention spécifiques aux difficultés détectées.

L’outil PRIMO-3e cycle comprend :

Le Guide de l’utilisateur offert en format électronique. Ce guide présente la constitution de l’outil, les règles d’administration et de notation, les preuves de validité et fidélité, de même que les normes.
Le Cahier de notation en format pdf pour impression.
Le Cahier de stimuli en format pdf pour impression. Il contient les listes de mots pour les tâches de lecture. Ce cahier doit être imprimé et inséré dans un cartable.
Un fichier de calcul des écarts types pour les tâches Lecture de pseudo-mots, Lecture de mots et Dictée de pseudo-mots.

L’administration du PRIMO auprès des élèves se fait en format papier et crayon.

Propriétés de mesure du PRIMO-3e cycle:

Mesures de validité: validité de contenu, validité discriminante et validité de construit.
Mesures de fidélité: fidélité test-retest et fidélité par accord interjuges.

Les tâches du PRIMO-3e cycle

Lecture de pseudo-mots

Évaluation de la vitesse et de la justesse de la procédure d'assemblage en lecture.

9 listes de pseudo-mots (PM) pour un total de 75:

PM courts simples - graphèmes fréquents acontextuels consistants
PM courts complexes - graphèmes fréquents acontextuels consistants
PM longs simples - graphèmes fréquents acontextuels consistants
PM longs complexes - graphèmes fréquents acontextuels consistants
PM courts simples - graphèmes contextuels
PM courts complexes - graphèmes contextuels
PM courts simples - graphèmes peu fréquents acontextuels consistants
PM courts avec semi-consonnes
PM longs complexes incluant des graphèmes contextuels, semi-consonnes et graphèmes peu fréquents

Paramètres contrôlés: lexicalité, longueur, complexité syllabique, fréquence et consistance des graphèmes, caractéristiques des phonèmes.

Lecture de mots

Évaluation de la procédure d'adressage en lecture. Mesures de la vitesse et de la justesse de l'identification de mots.

4 listes de 12 mots:

Mots réguliers - haute fréquence
Mots irréguliers - haute fréquence
Mots réguliers - fréquence moyenne
Mots irréguliers - fréquence moyenne

Paramètres contrôlés: régularité, fréquence, longueur, complexité des structures syllabiques et phonème initial (lorsque possible).

Lecture d'un texte

Évaluation de la vitesse/justesse de l'identification de mots en lecture de texte et appréciation de l'utilisation du contexte comme stratégie compensatoire.

Lecture à voix haute d'un texte pendant une minute.

Le texte contient des mots présentant diverses difficultés qui rendront l’identification des mots plus ardue pour les lecteurs qui utilisent principalement la procédure d’assemblage, particulièrement en présence d’une atteinte de cette procédure.

Dictée de pseudo-mots

Évaluation de la procédure d'assemblage en orthographe.

4 listes de pseudo-mots (PM) :

10 PM courts simples
10 PM courts complexes
6 PM longs simples
6 PM longs complexes

Paramètres contrôlés : longueur, complexité syllabique, consistance des graphèmes, caractéristiques des phonèmes.

Dictée de mots inconsistants

Évaluation de la procédure d'adressage en orthographe.

Dictée de 15 mots:

10 mots inconsistants fréquents. Chaque mot comporte au moins 2 difficultés orthographiques qui ne peuvent être contournées par l'application des connaissances des régularités orthographiques. Ex.: héros, ancien. Ces mots sont à l'étude au 2e cycle du primaire.
5 mots inconsistants fréquents qui correspondent aux bases des mots morphologiquement complexes de la Dictée de mots - Morpho. Ces mots sont à l'étude au 1er cycle du primaire. Ex.: neige

Dictée de mots - Morpho

Évaluation de la procédure d'adressage et de l'utilisation de la morphologie en orthographe.

Dictée trouée de 15 mots:

5 mots avec finale muette dérivable. Ex.: retard
5 mots avec finale muette indérivable. Ex.: repas
5 mots morphologiquement complexes avec base fréquente. Ex.: déneigement

Dictée de mots - RégO

Évaluation des connaissances des régularités orthographiques.

Dictée de 10 mots peu fréquents qui contiennent des inconsistances phomèmes-graphèmes qui peuvent être résolues par la connaissance des régularités orthographiques en contexte. Ex.: effectif