Fluidité en lecture : les élèves de 4e année lisent plus de mots que les 6e !

Ces données sur le nombre de mots lus correctement en 1 minute sont tirées de la normalisation de la tâche Lecture d'un texte du PRIMO-2e cycle et du PRIMO-3e cycle. 

Comment expliquer que les élèves de 4e année lisent en moyenne 131 mots en 1 minute alors que les élèves de 6e année en lisent en moyenne 118 ? La réponse est simple ! Les élèves de 3e et 4e année devaient lire un texte plus simple que le texte lu par les élèves de 5e et 6e année. Le texte du PRIMO-3e cycle contient plusieurs mots peu fréquents (ex.: kiosque, décennie), des mots irréguliers (ex.: chorale, clownerie), ainsi que des mots qui contiennent des graphèmes rares (ex.: exhibent, appuyé). Le texte du PRIMO-2e cycle présente des mots plus fréquents et peu de mots irréguliers ou comportant des graphèmes rares. 

A retenir : le nombre de mots lus en 1 minute varie selon le niveau de difficulté du texte. La fréquence des mots, de même que la fréquence et la consistance des graphèmes qui composent les mots influencent le vitesse et la justesse de l'identification de mots. Par conséquent, il est nécessaire d'avoir des normes spécifiques au texte utilisé quand on mesure la fluidité en lecture.